本日３校時、テクノ・マインド株式会社の木村様、阿部様の学校視察を受けました。

　令和３年度から取り組んでいる個別最適な学びに関するモデル事業の授業視察と説明を行いました。

　授業は１年生の理科を見ていただきました。

　教科書はほぼ終えているため、これまで学んだことを生かしつつ、自分の興味（探究心）を高めることを目的に、課題に取り組んでいる授業でした。

　石けんづくりをしたり、折り紙について調べたり、アルミがアルカリ溶液で何日で溶けるか調べたり、校庭の砂を調べたり、魚の解剖をしたりしていました。

　また、新しく導入したタブレットAIドリルをしている生徒もいました。その感想を聞いてみると、「すごく使いやすい」「自分の苦手なところがAIで繰り返し出てくるんです」と教えてくれる生徒もいました。

石けんづくり

折り紙について調べる

ノートにまとめたり、ワークをしたり、AIドリルにチャレンジしたり

アルミは、アルカリ溶液で何日で溶けるか実験

校庭の様々な場所の砂を調べる

魚（メバル）の解剖

実験を記録する

取り出した眼球のガラス体

　昨日１８：３０から、委員の皆様にご参加いただき、学校運営協議会を行いました。
　令和５年度の２学期の報告と令和６年度の学校の運営方針等について、協議いただきました。
　最終の協議は、新年度の第１回目で行い、決定いたします。貴重なご意見や参考になるお話しありがとうございました。
　委員の皆様、お仕事後のご多用のところ、ご参加いただきありがとうございました。

　小泉海岸を主に活動している、小泉ユニバーサルユニット（KUBU）の2023年清掃レポートが届きましたので、紹介いたします。

　また、令和６年度から、津谷中学校も幼稚園、小学校と一緒に「海と生きる」まち気仙沼の海洋学習・海洋教育に取り組みます。

　様々な海に関する学び、さらに、海だけに関わらず、循環する山・里・川・まちに関わることも総合的に学んで行く予定です。

　２月２２日（木曜日）５，６校時、３年生が「おかえり先輩！」として、講話をいただきました。

　講師の中舘　厚（なかだて あつし）さんは、小泉の蔵内出身で、現在、半導体・部品テストシステムを主とする半導体装置メーカーに勤務しています。

　中学校時代、講話を聞いて英語が好きになったこと、これからの社会では英語がさらに必要になっていくこと、半導体の話がキャリア選択の一助になればいいことなどについて、たっぷりと話していただきました。

　アメリカなど海外での経験や文化の違いの話もおもしろく、生徒はしっかりと聞いていました。

　まもなく卒業する３年生へのよい餞（はなむけ）になりました。

　今日、午前中、小泉小学校の学校評議員会に行く途中、金子橋のところに、ホヤぼーやの津波防災のポールが立っていることに気が付きました。

　根元には標高９．４ｍ、途中３．１１津波ここまで！と青色と白色の区別で表記され、さらに、最大津波の想定は、３．１１プラス３．７ｍと書いてありました。

　津谷川・小泉川は、津波が遡上してきます。津波の注意報・警報が出たときには、自分の家から、今いるところから、どこに逃げればいいのか、もう一度確認するとともに、常に想定している必要があります。

　３．１１が近付いてきました。この機会にご家族で話し合うのもよいでしょう。

小泉小学校のおひなさま

　１９日（月曜日）、学力向上マネージメント事業訪問、参観日、２学年立志式がありました。
　１時間目、学力向上マネージメント事業で、宮城県気仙沼教育事務所の千葉清人先生が訪問して、授業を参観していただきました。個別最適の学びが定着していること、また、協働的な学びについてアドバイスを受けました。

　午後は、参観日、学年懇談でした。
　２年生は、延期していた立志式を行いました。浄書した志を持って、自分の夢・目標を話しました。
　２年生の成長したようすがうかがえました。

　１４日（水曜日）放課後、３月１６日（土曜日）～１７日（日曜日）に、東日本大震災遺構・伝承館で行われる予定の、けせんぬま伝承・防災文化祭2024で発表する防災学習のビデオ撮影のため、伝承館の熊谷心さん、福岡麻子さんがお越しになりました。

　iPadで撮影した後、プロの編集にお任せし、発表に備えるそうです。

　市内の学校の防災学習の様子をご覧になることができます。

　３月になりましたら、ぜひ東日本大震災遺構・伝承館を訪問し、ご参観いただければと思います。

　１４日（水曜日）１１：００から、気仙沼中学校の多目的ホールで行われた、特別支援教育共同実習所修了式に行ってきました。

　参加した２人とも、とても立派な態度・礼儀であり、１年間の感想を発表する場面でも、堂々と話していて、感心しました。

　１年間の成長を感じられた式でした。

　本校は、３年間にわたり、教科学習において、自ら学び、考え、表現できる生徒を育てるために取り組んできました。特に、今年度は、単元内自由進度学習^※に取り組み、公開研究会を開催し、一定の評価をいただきました。

　さらに、来年度は、これからの不確かな時代を生きていく生徒たちのために、探究的な学びを進め、総合的な学習の時間をステップアップする予定です。

　そこで、１年生が、少し先行して、１４日（水曜日）、気仙沼市探究学習コーディネーターの三浦亜美さん、渡邊国権さんをお迎えして、気仙沼をテーマに、問いを考えるためのマインドマップづくりに取り組みました。

　短い時間でしたが、よく考え、話合い、取り組んでいました。

単元内自由進度学習※

教師が計画する学習内容のフレーム内（＝単元）で、子ども一人一人が課題を自己決定し、計画を立てて自分の学習速度で進め、その過程で友達と相互に作用しながら学びを深めていくことを目指したもの

　２月１２日（日曜日）、１５：３０から中央公民館で行われた、気仙沼市体育協会・気仙沼市スポーツ少年団本部の新春講演会「部活動の地域移行によるまちづくり」に参加してきました。

　３人の有識者が、テーマについて鼎談を行いました。

　気仙沼市でも、部活動の地域移行に向けて、昨年の８月から、サッカーと卓球で、合同部活動が始まりました。来年度は、そこにバドミントンが加わります。そして、８月には、地域移行に向けて、さらにステップアップする予定です。

　まだ、国や県の方針がはっきりしないところもありますが、情報が入り次第、文書やHP、参観日等でお伝えしていきます。

　気仙沼市では、平成２８年５月２６日に開催した防災会議において、毎月１１日を「防災を考える日」として、市地域防災計画に位置付けました。

　これは、東日本大震災の教訓を忘れず、今後も発生の恐れがある地震・津波などへの備えについて、家庭や地域などで振り返りや点検などを行う機会にしていただくことが目的です。

　市から毎月テーマが伝えられます。
　震災を振り返りながら、日頃の備えについて、月に１回は家庭や学校、職場、地域で話し合うようにしましょう。

（気仙沼市のホームページから）

　令和６年２月のテーマは「陸閘が閉鎖されてもあわてずに行動しよう」です。（添付ファイル　202402 陸閘が閉鎖されてもあわてずに行動しよう.pdf）

　２月１０日（土曜日）１５：３０から、仙台のホテルにおいて、本校１年２組担任の結婚式・披露宴が開かれました。

　暖かな日に、温かな雰囲気にあふれる結婚式でした。

　生徒の皆さん、とても素敵なビデオメッセージありがとうございました。

　本日、１４：３０からはまなすホールで行われた第５５回本吉地方学校保健会研究発表大会に参加してきました。

　今年度は研究発表の年で、研究主題「心身ともに健全な児童生徒を育成する手立て～児童生徒が、主体的に視力低下を予防する態度を身に付けるための効果的な指導の在り方～」と題して、（デジタル）メディアコントロールなどがどのように効果があるかなどといった研究の成果を発表しました。

　近年、近視が、将来の目の病気の割合を高めることが分かってきており、適切な休養を取って、デジタルメディアを使用していくことが重要になってきています。

　時には、タブレット、スマホなどのデジタル機器と意図的に距離を置く「デジタルデトックス」も必要と思います。

　ご家族で話し合ってみるのもよいでしょう。

　１月２６日（金曜日）から２８日（日曜日）まで、リアス・アーク美術館において、気仙沼市立小・中学校児童生徒書きぞめ展が行われました。

　本校では、２年生の生徒が、硬筆・毛筆共に市長賞を受賞するなど、素晴らしい成果を上げました。

　出展作品を掲載いたしますので、ご覧ください。

　昨日、１３：１０から中央公民館で行われた第８回気仙沼市防災フォーラム～市民みんなで考える防災～に参加しました。

　オープニングイベントでは、本校の防災学習について、２名の代表生徒がポスターセッションを行いました。大きな声で堂々と発表しており、また、質問にも自分の言葉できちんと応えており、大変頼もしく感じました。

　東日本大震災、令和６年能登半島地震での教訓を忘れることなく、震災を経験していない子どもたちにも、きちんと伝えていかなければと思います。

　地域の皆様、保護者の皆様も、ご協力願います。

 堂々と、大きな声で発表しています

TVカメラ３台に囲まれていました

東北大学災害科学国際研究所（IRIDeS）の佐藤翔輔先生も

発表を見に来ています（左から４人目）

　本日、１５：００から、本吉病院　齊籐稔哲　先生を始め、PTA副会長、PTA学年委員の皆様をお迎えして、学校保健委員会を開催しました。

　学校から、健康診断、保健室利用、朝食アンケート、スポーツテストなどの結果をお伝えした後、委員の皆様から質疑を受けました。

　その後、齊籐先生から講評をいただきました。

１　朝食を食べないことのデメリット　夕食から給食まで、１２時間以上食べないことになり、４時間目などはエネルギーが足りなくなる。また、１回の摂取カロリーが多くなってしまう。

２　かむことの重要性　特に、歯肉の要観察・要治療が多いことと体重の関係

３　気持ちの持ち方　小規模の学校は、チームとしてのまとまりはあるが、反面、多様性に欠けるという面もある

４　早寝早起きではなく、早起き早寝によって、睡眠時間がしっかり取れるようになってくる。リズムの改善には、まず早起きが大切

といったお話しをいただきました。

　健康には、生活習慣のすべてが関連していることを改めて考えさせられました。

　本日、２，３校時、本校の数学と英語の教員が、津谷小学校を訪問して津谷小・小泉小授業交流会に参加し、まもなく中学校に入学する６年生に、中学校１年生の内容の授業を行ってきました。

　４，５年生は、津谷小と小泉小の先生方が、チーム・ティーチングで、協力して授業を行っていました。

　どの学年も、落ち着いた態度で、授業に臨んでいました。

　１月１７日（水曜日）５，６校時、多目的室で、席書大会を行いました。練習のときよりさらに引き締まった雰囲気の中、市・県展に向けて、精一杯筆を走らせていました。

席書大会　会場

３年生

２年生

１年生

　放課後、明日５，６校時に行われる席書大会に向けて、１週間ほど練習をしてきました。

　凛とした空気の中で、静かに動く筆の音だけが響いていました。

　朝、生徒集会を行いました。

　執行部、各専門委員長から、今月の目標と学級へお願いしたいことを発表しました。

　よい学校づくりのため、目標に向かって努力してほしいと思います。