１月２４日（金曜日）から１月３０日（木曜日）までは、全国学校給食週間です。
　文部科学省の「全国学校給食週間について」という文を掲載します。

　日本の学校給食は、明治22年に始まって以来、各地に広がっていきましたが、戦争の影響などによって中断されました。
　戦後、食糧難による児童の栄養状態の悪化を背景に学校給食の再開を求める国民の声が高まるようになり、昭和21年6月に米国のLARA（Licensed Agencies for Relief in Asia：アジア救済公認団体）から、給食用物資の寄贈を受けて、昭和22年1月から学校給食が再開（「学校給食実施の普及奨励について」昭和21年12月11日文部、厚生、農林三省次官通達）されました。
　昭和21年12月24日に、東京都内の小学校でLARAからの給食用物資の贈呈式が行われ、それ以来、この日を学校給食感謝の日と定めました。　
　昭和25年度から、学校給食による教育効果を促進する観点から、冬季休業と重ならない1月24日から1月30日までの1週間を「学校給食週間」としました。
　子供たちの食生活を取り巻く環境が大きく変化し、偏った栄養摂取、肥満傾向など、健康状態について懸念される点が多く見られる今日、学校給食は子供たちが食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身に付けるために重要な役割を果たしています。

（資料　本吉共同調理場から「給食の歴史について」）

　１月２６日（日曜日）、津谷中学校の取組が新聞で紹介されました。

　三陸新報には、金曜日に行われた総合的な学習の時間（向が丘楽習）の発表会のようすを掲載していただきました。
　地域や海の課題を知るための講話やフィールドワークからまとめの発表会まで取材していただいたこともあり、１年のようすが分かるように書かれてありました。
　河北新報には、毎週日曜発行の「こども新聞　週刊かほピョンプレス」のコーナー「わが校　わがまち　スクール通信」に、執行部の生徒たちがまとめた記事が載りました。

　どちらも本校の取組がよく分かる記事となっています。
　河北新報のこども新聞は全校生徒に配布いたしましたので、ぜひ一度お目を通していただければと思います。

※２月５日
　三陸新報も１月２６日（日曜日）掲載でしたので、訂正しました。

　５校時、多目的スペースで、２年生が立志式を行いました。
　先週したためた立志の言葉を手に持って、一人一人が理由とともに決意を発表しました。
　それぞれがしっかりと考えたよい言葉でした。

　その意に則って、最上級生の１年間をしっかりと歩んでいってほしいと願っています。

代表生徒の挨拶



　

　２、３、４校時、校舎２、３階の教室、コモンホールにおいて、総合的な学習の時間（向が丘楽習）の全校発表会を行いました。
　講師としてきていただいた先生、地域の方々、保護者の皆様も参観し、感想や質問をしていただきました。
　生徒は、２回のフィールドワークなどを含めて調査してきた個人探究を、プレゼンテーションにまとめ、発表しました。
　プレゼンテーションは、多くはロイロノートを使っていましたが、Canvaで違いを見せていた生徒もいました。
　発表もしっかりと堂々と発表していました。自分で調べたことなので、自信を持って発表していました。

　参観した皆様から、「すごい」「すばらしい」「ここだけで発表を終えるのはもったいない　どこかで発表する機会を設けた方がいい」などとお褒めの言葉をいただきました。

　生徒の皆さん　自信を持っていいです。皆さんの発表はすばらしいものでした。
　１、２年生の皆さん　今年の活動を生かして、来年はもっとすばらしい探究になることを期待しています。

　ご来校いただきました皆様、ありがとうございました。

　２年生は、５、６校時、多目的スペースで、２４日（金曜日）の立志式で発表する言葉をしたためました。
　それぞれの思いを、基本一字で表現し、習字で半紙に書きました。
　公民館の協働教育プラットホーム事業として、本校のＯＢの佐藤均様、須藤孝行様を先生に、また、本吉公民館の担当のお二人にも臨席いただき、進めることができました。ありがとうございました。
　２４日（金曜日）には、その言葉の意味を含めて発表します。
　保護者の皆様の来校をお待ちしております。