１時間目、１年生の理科の授業の様子です。

　「身近な生物の観察」の課題で、外に出て、校舎の周りや校庭の春を探していました。
　ルーペやスケッチの仕方を学んでいます。

２人で何を見ているのか尋ねたら…「アリです」

　今日は、本校の開校記念日です。

　創立50周年記念誌「黎明」の沿革史を紐解きますと、昭和22年の学制改革により、「昭和22年4月1日　津谷中学校として設立（津谷小学校南校舎２階建一棟８教室を充当して開校）」と書かれています。

　その後、「4月17日　開校式挙行」「4月18日　正式授業開始」と書いてあります。

　近年、18日に行われたときもあったようですが、本日17日が78年目の開校記念日となります。

　長い歴史と伝統の上に築かれた津谷中学校の開校当時の写真を紹介します。

　１５日（月曜日）１５：３０から、気仙沼市探究学習コーディネーターの加藤拓馬さん、三浦亜美さん、渡邊国権さんを招いて、津谷小学校と合同で、探究的な学びのための研修会の２回目を行いました。

　今回のテーマは、「探究学習とは？」。先行事例を参考に、より深い探究にするための支援はどうあるべきかを考えました。

　グループワークを始めると、先生方の対話も熱を帯びてきました。

　この学びが、子どもたちの学びに繋がると期待しながら参加しておりました。

　１１日（木曜日）１５：３０から、気仙沼市・宮城教育大学連携センター　主任運営員　淺野　亮　先生をお招きして、津谷小学校と合同で、海洋学習・海洋教育、探究的な学びのための研修会を行いました。

　ＥＳＤ（持続可能な社会の創り手を育む教育）の先進地、また、海洋学習・海洋教育の地域展開を行っている市の教育と連動して、今年度から、津谷小学校、中学校が連携して、総合的な学習の時間を見直そうと考えています。そのためには、先生方も研修が必要と考え、実施しました。

　先に取り組んでいる津谷・小泉幼稚園とも、少しずつ連携して進めたいとも思っております。

　４月１８日（木曜日）令和６年度全国学力・学習状況調査が行われます。

　目的は

◇義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る
◇学校における児童生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てる
◇そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する

　こととなります。例年４月に行われています。

　詳細は、添付するPDFをご覧ください。

（添付ファイル　令和６年度全国学力・学習状況調査リーフレット.pdf）