令和６年度

卒業式を実施しました。４月から学校のリーダーとして活躍してきた６年生。いつも優しくチームワークよく，全校児童を引っ張ってくれました。多くの保護者の皆様，地域の方々に見守られ，中井小学校との統合初年度，新生唐桑小学校の卒業生として立派な態度で巣立っていきました。これからも夢を持ち，夢に向かって挑戦し続けてほしいと願っています。

3月14日(金)，市内の先陣を切って卒業式を行います。11日はそれに向けて予行を行いました。卒業生だけでなく，5年児童，係の教員もついての練習です。今年，PTAからいただく卒業証書フォルダでの証書授与の所作を確認したり，別れの言葉の歌や言葉など気持ちを伝えるための声の出し方，大きさを確認したりしました。予行を終え，また一歩卒業に近づきました。14日に向けさらに気持ちを高めていきます。

３月１１日、みやぎ鎮魂の日。震災当時、市内の小学校の校長，市教育委員会学校教育課長をされていた小野寺正司先生をお迎えして「震災の風化を防ぐ」と題して講話をいただきました。震災当時の様子や，心の不安を訴えた子どもたちがいたこと，その不安を取り除くために「心の復興プロジェクト」として，絵を描き表現することによる心の安定化を図ったこと，そのことにより子どもたちが笑顔を取り戻していったことなどをお話しいただきました。講話を聞いた子どもたちは，「お家の人から聞いていた事と関連づけて今日の話を聞いた。」「14年前のことを初めて知った。次にこういうことがあっても自分の命を守れる行動をしたい。」「高校生の作った詩が心に残った。心に沁みた。災害への準備　自分の命は自分で守る。」等の感想を持っていました。

１年生で歯科校医佐藤先生をお迎えして歯の大切さを学ぶ授業「歯の王様を磨こう」を実施しました。歯の王様（６才臼歯）がなぜ王様と呼ばれているのか，王様なのにどうしてむし歯になりやすいのかを学んだ後，カラーテスター（２色染め出し液）で歯垢染め出しをしました。まずは自分の指にガーゼを巻いてハブラシにしてみがき落としました。それでも落とし切れなかった汚れはハブラシでしっかりみがきました。

地域の皆様をお迎えして，５・６年生の「海と生きる探究活動」のまとめとして座談会を開催しました。グループワークでは「唐桑の未来を考えよう～魅力・活気・希望あふれる唐桑にするために～」をテーマに，子どもたち個々の探究活動を踏まえた自分なりの考えや思い，実現させたいことやその方法などについて話し合いました。地域の方々や探究コーディネーターからは子どもたちの考えに対し，たくさんの質問やアドバイスをいただきました。地域の皆さんの，子どもたちに対する期待度が伝わってくる座談会となりました。講評をいただいた探究コーディネーターからは，子どもたちの探究について，「身近なところから考え，行動していたこと」をお褒めいただきました。また，これからは「やりたいことを理想としてイメージして結びつけて，これからも探究を楽しんでほしい」とアドバイスいただきました。

3年生がメカブ削ぎの体験をしました。鮪立地区の小野寺庄一さんを講師にわかめの成長についての話をお聞きした後，専用の器具を使って，わかめの葉を削いでとメカブと切り離す作業を行いました。体験した子供たちは，慣れない器具と大きめの手袋にはじめは戸惑っていましたが，しばらくすると慣れてきて，上手に作業できるようになっていました。午後は，学校に戻って，いただいたメカブを茹で，おいしく試食しました。

5年生児童がホワイトボードミーティングを使った話合いの体験をしました。認定講師の山田美保子先生を講師にお迎えして実施しました。まず，ホワイトボードミーティングの進め方を指導していただきました。その後，ファシリテーターとなった山田先生の出すテーマに対して，ホワイトボードを使って意見をまとめていきました。面白そうにテーマについて話し合い，話合いが止まらなくなるほどの盛り上がりでした。今後の探究活動などに生かしてくれると期待しています。

令和7年度に本校に入学する唐桑保育所，松圃幼稚園，唐桑幼稚園の子どもたちが来校し，授業体験を実施しました。1年生の教室で算数の授業を体験してもらいました。教科書を使っての初めての授業に，体験した子どもたちは緊張気味でしたが，一生懸命に教員の話を聞いて学ぼうとしていました。現1年生のアドバイスもあり，徐々に安心して授業に取り組む様子が見られました。新1年生の入学が楽しみになるとともに，現1年生の成長も感じられる交流活動となりました。

６年生を送る会を実施しました。それぞれの学年の児童一人一人が，お世話になった６年生に感謝の気持ちを届けよう，６年生との時間を楽しもうと取り組んでいました。６年生は「唐桑小学校を笑顔に」のテーマで感謝の演技を披露してくれました。６年生との勝負，ダンス，歌，ゲームなど，温かな雰囲気の会となりました。司会や会場作りを行った５年生は感謝の気持ちを伝えると共に，「次は自分たちが」という気持ちを前面に出してよく頑張りました。

冬休み前から練習を続けてきた長縄跳びの記録会を実施しました。校内の最高記録は６年生の３分間１７９回でした。最高記録が出せた学年も，そうでない学年もありましたが，それぞれの学年で自分たちの最高記録を更新しようと声を掛け合って頑張る様子が見られました。

音楽朝会を実施しました。今回は４年生の発表でした。「ゆかいに歩けば」（合唱），「オーラリー」「茶色の小瓶」（合奏）でした。一人一人，これまで学んできたことを発表しようと頑張る様子が伝わる演奏でした。演奏を聴いた子どもたちからは「４年生の楽器の演奏力が高かった」「音色がきれいだった」との感想も聞かれました。

2月12日今年度最後の学習参観を実施しました。じっくりの授業あり，歯磨き指導の授業あり，保護者の皆様への感謝の授業やできるようになったことの発表をした学年もありました。それぞれの学年で，1年間の成長を感じていただけたのではないかと思います。御参観ありがとうございました。

2月12日，神戸からアトリエ太陽の子主宰代表の中嶋洋子先生をお迎えし，親子講演会「命の一本桜プロジェクト」を開催しました。中嶋先生の一つ一つ，順を追った説明，パワフルかつ情熱的な指導に子どもたちも引き込まれ，素晴らしい作品を仕上げることができました。保護者の皆様には強力なサポートをいただき，無事時間内に終えることができました。御協力心より感謝いたします。また，神戸からお越しいただいた中嶋先生，スタッフの皆様心より御礼申し上げます。

6年生の１グループが「海と生きる探究活動」の一環で販売会を企画し販売のお手伝いをさせていただいていた、「桑ぶしおにぎり」が商品化されました。半造レストハウスの皆様にも多大な御協力をいただきました。自分たちが 「唐桑のためにできることは何か」を考えてきた成果が形となり，子どもたちもとても喜んでいます。

来年度入学のお子さん・保護者を対象に1日入学と保護者説明会を実施しました。保護者の方には『子どもの愛し方』と題して親業インストラクターをお迎えし就学期子育て講座，その後は入学前の準備，入学後の学校生活等について説明しました。子どもたちには話の聞き方，返事の仕方などを伝えると共に，校舎内の見学などをしました。元気いっぱいな子どもたちが1年生として入学してくるのが今から楽しみです。

2月2日，6年生が本校のカキ筏で育ったカキをむく作業を体験をしました。4年生の時に種をつけ育ててきたカキを収穫し，身をナイフで丁寧にむきとりました。この日は親子での作業でした。体験した児童は「収穫できてうれしい」，「カキフライや鍋物にして食べるのが楽しみ」などと感想を述べていました。これまで3年間，学校支援委員の方にお世話になって育ててきたカキの収穫を喜び合いました。

1月24日から1月30日までの1週間は「学校給食週間」となっています。これにちなんで1月28日（火）は朝会で給食感謝の会を実施しました。中央給食センターから栄養教諭の岩渕先生をお招きし，子どもたちが一人一人書いた，栄養士，調理員など給食に関わっている方々への感謝の手紙を渡しました。岩渕先生からは，給食の三つの栄養バランスについて説明していただき，給食を残さず食べて丈夫な体を作ってほしいというお話しがありました。 また，給食時には24日の唐揚げの食材提供をしていただいた，株式会社オヤマ様の方にお越しいただき，6年生に，タンパク質を多く含む食材であることについてお話しをしていただきました。また，この食材を監修したユーチューバ－，オガトレさんのお話もオンラインでお聞きしました。

１月２４日，子どもたちの海洋教育の探究活動や体験活動についてまとめたことを発表する「リアスサミットin唐桑」を開催しました。地域の皆さん，保護者の皆さん，近隣の学校，幼稚園の先生方にもに多数御来校いただき，子どもたちの学習活動の成果を御覧いただきました。自分で見て，聞いて，足を運び，考え，実践したことをまとめて発表した子どもたちに，たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

１月２４日に「リアスサミットin唐桑」を開催します。子どもたちが，これまでの海洋教育の活動で体験してきたことや探究してきたことをまとめ発表します。その発表に向けて各クラスでの準備が行われています。保護者の皆様，どんな発表になるか，楽しみに御来校ください。

講話朝会をしました。校長から，「ハチドリのひとしずく」という童話の話をしました。南アメリカの先住民に伝わるお話です。あらすじは，「森が燃えると森の生きものたちはわれ先にと逃げていきました。でも一匹の小さなハチドリだけは いったりきたり，くちばしで水のしずくを一滴ずつ運んでは火の上に落としていきます。動物たちがそれを見て「そんなことをしていったい何になるんだ」と言います。動物たちにハチドリは「私は、私にできることをしているだけ」と答えます。」

自分の目の前で起きていることに無駄だと言われようとも「いま、私にできること」をし続けるハチドリの姿には学ぶものがあります。最後に，「子供たちにはこれから今の学年で自分ができることを見つけ取り組んでいってほしい」と伝えました。