５年総合「ふるさとの海を守る方法を考えて発信しよう」

　授業研究会第２弾で，今日は５年生の総合的な学習の時間の勉強を参観しました。
　授業のテーマは「ふるさとの海を守る方法を考えて伝えよう」です。これまで海洋ごみ，マイクロプラスチックなどについて勉強をしてきた５年生は，自分たちができることとして，「給食ストローを使わない活動を広げる方法を考えよう」という学習課題について考えました。
　
　先ずは課題について自分の考えを書くきます。それを基に，ペアや全員で話し合い考えを深めます。
　
　全体での話し合いでは，友達の考えで「いいなぁ」と思うことを青ペンで書き加えていきます。
給食ストローを使わない取組は６年生でもやっているので，他の学年にも広めたいと考え，その方法としてポスターを使うと考えました。（チラシだとごみになるという理由でした。）また，他校にも協力してもらおうということで，手紙や動画を送ってはどうか，などの意見が出されました。

　実は，本校の給食ストローを使わない取組を，大島中もやっているという話を聞きました。他校にも呼びかけたいとのことです。この取組が広がっていけばいいですね。「私たちの提案によってみんなが協力してくれた」という成功体験により，将来の主権者意識の育成へとつながるように。